挑战:
缺少资金
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计量评价程序
剧本中提出的许多思想会从额外预算支持中得益少数依赖它上网校服悬浮程序的压力很容易思考 ibjectives向未开发供资者展示效果,鼓励他们解锁资源
衡量学校运动成败的标准是记分牌击败竞争者 社区噪声取联赛或状态称号,你的成就缝合 标语将挂在体育馆墙上数代自20世纪初大规模引入校际运动以来,这些就是关键性能指标,由努力鼓励竞赛甚至美国社会优胜者通吃性能的行业主管等推介
21世纪带来了新的机遇和挑战公司、基金会、慈善家和政府都认识到必须解决我们时代的主要问题 — — 从肥胖率上升到经济分治、移民同化到政治分治。一些人视体育为解决方案的一部分, 所有人都知道学校 几乎所有孩子都在哪里但他们需要证据 正面结果规模投资一公司赠款制作人有效告诉我们元对有数者
运动这么棒 证明它步骤一定义体育程序标准,学校可对照评估,最优由第三方评价第二步记录体育经验如何通过退出调查和其他策略促进学生的教育和健康结果步骤三展示程序效果的形式可以与其他有价值事业相竞争单慈善行业在2020年分发创纪录4 710亿美元,部分地因对种族公平的新承诺而提高40码最微小的分量 可能覆盖所有建议 本书中,沿途您的学校会收集洞察力 允许持续程序改进 并展示对慈善界的价值
外头有改变游戏机 除烘培销售外 周五夜光网门收入
学校或学区为求慈善元时,不仅必须拥有合法权限,而且还有机制申请赠款、赞助和捐款某些选项 :
PEFs非盈利组织建立开发社区资源,可直接面向本地学区OklandPEF为150多个教育相关项目筹集2亿多美元,并在当地课堂安排10 000多名志愿者拥有PEFs的其他城市包括芝加哥市、Jacksonville市、Bridgeport市、康涅狄格州和华府
多数K-12退税机构都是私校或教会相关学校,在州内获得非盈利地位,并被IRS设计成501(3)组织41号因此,他们完全可以选择这个选择,非盈利组织管理的一些包办学校也是如此。洛杉矶ICEFView公园包办学校从数个地方和国家来源筹集资金42号
PTO实体致力于使学校成为学生学习和兴旺的更好地方开发人力和财力资源支持从体育设施到图书馆资源等经常活动和新项目43号其中一些人具有非盈利性法律地位
Uper俱乐部被NFHS定义为“一个组织,帮助支持体育队或组织的努力支持表现方式多,包括自愿时间、筹集资金和捐款以更好地提高团队或组织性能。44号并需要用广义人类发展术语定义性能,以定位于新形式慈善支持
WhoCan帮助
成员组织
州高中运动协会应像一些州那样,建立典型中学算术程序普遍接受标准(见下文)。识别能帮助教官和人员组织行为并显示坚持目标的基于证据的做法
本地学区
要求学校对照标准审核自身, 进行学生影响评估, 并报告结果区办事处并雇佣一位赠款写作者打包它全部由附属于该区的适当实体提交大基金会和公司不投资体育的一个原因是空间太支离破碎,小提供商太多。学区可以以对大资助者有吸引力的方式汇总提供方
决策人
俄亥俄州体育博弈法中包含一项规定,要求割分收益去学校体育课程极棒-如果你要合法化它, 确保一些去运动青年 坐在大生态圈底层 允许这种赌博形式发生多州应该这样做
家庭问题
体育专用助推俱乐部虽然大但范围有限求父母250元支付设备、校服和其他短期费用,校区不汇总并捕捉程序效果,一元转换为十元大轨道上的一些家族 可能运行实体 愿意投资
体育组织
全国性组织可向美国学习网球协会(USTA)如何测量和评价程序最初,USTA向想提供PE网球的中学提供赠款USTA发现这些赠款有时购买设备从未使用USTA调适方式提供设备赠款并连接学校与可帮助支持编程的本地俱乐部特征提供层次的问责
发现后遗症
2015年马萨诸塞州高中运动管理机构尚未阐明模范运动程序标准┮Hopkins学院massachusetts使用邻接康涅狄格模型并调查学生、导师和家长对自身任务的认识与程序忠诚性独立审查者指出强项和领域改善,为Hopkins提高运动目的打基础45码
康涅狄格校际运动大会是中学运动的管理机构,根据五大标准审查中学运动课程高层次摘要
任务说明清晰定义学校/程序实现和描述对项目期望运动员、导师、学校管理者、家长和社区
程序、活动和课程使学校能够实现运动任务和期望
管理机构和社区提供足够支持和资源,保证实现运动任务和期望公平适当的资源、设施和机会提供给所有运动员和体育课程,包括内部程序
行政结构、政策、程序及人员到位实现运动任务和期望
体育部报告其实现任务的进展和对学校管理的期望以及改进行动计划
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