解析

期间,学生体能活动率下降肥胖率增长12和心理健康挑战自杀率猛增,尤其是女孩自杀率猛增13家庭受苦受难,决策者分发前所未有的联邦援助帮助学生和学校恢复

运动作为一种解决方案的价值增长关机和有限赛季中 中学生错过比赛 运动 和朋友玩 最重要的是趣味30%的学生表示对运动的兴趣在大流行病期间增长 — — 近二倍于兴趣下降者(16% ) 。横跨性别、种族和民族、学校类型和年级的发现都属实14

所有这一切为学校重新构思体育方法提供了一个历史契机更有意地使用体育作为人的健康与发展工具使其目标与教育任务更加紧密帮助每个学生步入成年 技能在21世纪成功

最后一次更新学校运动模式是50年前颁布第九编联邦法禁止接受联邦资金的学校在提供教育机会包括体育机会方面进行性别歧视。1972年,27名女生中只有1名上中学运动15今日超过三分一16

实现并不理想。缺乏完全执法能力,女孩参加学校运动率仍然落后于男孩差值正在缩小妇女现在赢得更多美国奥运奖牌比男人多 角色模型多C-SUites今天的大多数妇女都是高中运动员17使女孩更容易参加运动为社会带来了难以描述的好处。

下一版校本运动+需要基础标题九教程核心参与和不歧视价值观必须驱动决策卫生公平原则+高山研究向运动中学生提供的利益- 以及资源不足人口在运动存取上的差距

学校领导者必须制定一套统一策略和策略,使更强健模式重生,适合学生利益和社区资产

下页提供游乐本帮助学校不误此机